Study in Venice
发表于 13-02-2023
明年夏天，威尼斯众高校的教学内容将进行扩展，从而提出一个新的跨学科项目，它将通过威尼斯与水的固有联系，提供观察、探索并了解威尼斯的工具。为了了解更多信息，我们采访了威尼斯大学的斯特法诺·瑞齐奥尼（Stefano Riccioni）教授，他不仅是哲学与文化遗产系的中世纪艺术史教授，也是威尼斯艺术暑期学校所创办的项目“水的形状”的科学主管。
教授，为什么以威尼斯作为这个新型培训项目的中心？
大体上有两个原因，而且它们之间也有密切的联系。首先，今日的威尼斯比以往任何时候都更能提供一个典型的角度，以解决文化、生态和社会模式中的悖论和当代难题。威尼斯因气候变化而具有复杂的泻湖生态系统、因游客流量变化而具有社会经济问题及城市宜居性问题，而且是一个以水为基础的“流动”城市。与此同时，作为国际文化的交汇点，威尼斯在本质上是一个与全球现象相互关联的微观世界。第二个原因与威尼斯的教育和文化机构有关。这里是威尼斯美术学院、威尼斯音乐学院、威尼斯建筑大学及威尼斯大学的所在地，这些学校根据各自的特点向不同方向发展，但都与威尼斯有着紧密的职业联系。因此，我们与这些机构的教授们一起制定了这个跨学科的教学计划，将我们各种各样的“知识”汇集起来，共同促进威尼斯的教育。
这个跨学科项目的创新点在哪里？
这是一个具有实验性的培训项目，旨在通过不同学科之间的交流，融合来自世界各地的、具有不同教育背景的学生，使他们充分体验威尼斯生活。威尼斯不仅可以看做城市空间与环境的结合，而且也是历史与艺术的复杂见证，为了构建一个关于威尼斯水城的原创叙事视角，这些都可以成为教育的灵感来源。
由谁来指导学生？
学生们将由我提到过的四所高等教育机构的教师陪同，再加上威尼斯艺术家乔治·安德烈奥塔·卡洛（Giorgio Andreotta Calò）的悉心指导，他洞悉这个城市的秘密，同时具备国际化视野。他被委以重任，需要将不同的学术知识相串联，并将其转化为新的知识和技能。
该项目将提供什么类型的活动？
该项目将在两周内进行，由于是现场学习，所以具有很强的体验性。此外，该项目所涉及的专业知识确保了学生们对艺术世界有一个几乎全面的了解，它将威尼斯的游学经历与正式的教学课程相结合，主题涉及考古学、建筑学、城市规划、视觉艺术和音乐史、表演艺术和环境科学。还将在安德烈奥塔·卡洛（Andreotta Calò）的指导下举办一个研讨会，在此期间，参与者将通过视觉、触觉和听觉的实践和练习积极参与活动，这些实践将有助于学生们形成自己对威尼斯的独特看法，并设计自己的艺术作品，通过它来反映他们对城市及其生态系统的个人感受。这种不同人文学科的联合，本身就是一个新颖的建议，带有一些挑战色彩，因为它的目的是激发参与者的好奇心、为学习知识创造新的机会。
除此之外，你们还有什么考虑?
作为世界可持续发展之都的候选城市，威尼斯拥有千年历史下极其丰厚的文化遗产；作为视觉、音乐、建筑和表演艺术的推广和传播中心，威尼斯也享有国际公认的地位。该项目最关键的挑战之处在于，要使来自各地的年轻人都能体验这个微观世界，了解它、理解它、学会尊重它并传播它，远离成见和喧嚣。